时事辩论会

疫情通报：病例数上升！过去一周新西兰新增7880例_我的网站

一 |     聚焦师幼互动          共情构建美好          开福区水映加州幼儿园          每一次学习都是自我的成长          每一次奔跑都只为凝聚更好的教育能量          为帮助教师更好地理解与运用共情式教育，提升共情能力和沟通技巧，增强对儿童心理发展关键经验的剖析与教学实践能力，从而更优质地服务幼儿及家长。2024年12月18日，我园特邀共情陪伴项目督导李闵园长开展了共情陪伴项目听评课暨教研活动。    Renee 综合          卫生部通报称，过去一周（12月4日—12月10日）报告了7880例新增新冠病例，40人死亡。         Advertise with us          截至上周日午夜，有336人因感染新冠住院，其中5人在ICU病房。

二 |          新增病例中，4286人为再次感染，49人为90天内重复感染。                   01          集体观摩共情活动          活动伊始，分别由小三班邓淳元老师、中四班陈丽老师、大四班颜宪哲老师带来共情课例观摩活动，让我们一起去看看吧！          小班《快乐之歌》          小三班邓邓老师带来的共情陪伴活动之《快乐之歌》。

三 |          报告的死亡病例中，1人30多岁，1人40多岁，2人60多岁，11人70多岁，18人80多岁，7人90多岁。我们每天都会遇到很多开心的事情，通过视频引导，邓邓老师告诉幼儿可以笑，可以用唱歌或肢体动作等形式，表达自己的开心情绪。                                                 中班《生气，我很生气》          中四班丽丽老师带来的共情陪伴活动是《生气，我很生气》。

四 | 我们每个人都会有生气的时候，生气时我们心里会很不舒服、难过。16名女性，24名男性。         死亡病例分布地区及年龄，卫生部截图          迄今，新西兰共有3596例新冠病例死亡。丽丽老师通过图片、游戏引导幼儿把生气说出来，就会感觉好很多，别人才会知道发生了什么。         新西兰已累计报告2526109例新冠病例。         前一周新增6656例病例，再往前一周的新增病例为6814例。

五 |                                                  大班《一步一步往前走》          大四班哲哲老师带来的共情陪伴活动之《一步一步往前走》。哲哲老师基于对教材的分析，结合本班幼儿的生活实际，引导幼儿自主探索应对困难的方法，并以由易到难、循序渐进的方式面对和克服挫折。         据此前报道，流行病学家鼓励人们在节日社交活动中采取措施避免感染。         建议人们在封闭、拥挤或密闭空间佩戴口罩。

六 |          如果感到不适，远离有较高患病风险的朋友和家人，如婴儿、老年人、免疫功能受损者和残疾人。         符合条件的人应接种加强针。

七 |                                                  02          集体教研说评课          观摩完三个活动后，共情陪伴项目组督导李闵园长、水映加州幼儿园陈园长和老师们聚集在一起，进行思维的碰撞，产生智慧的火花。         三位老师针对活动目标达成情况、活动开展前和活动实施中遇到的困惑进行了反思和复盘。听课老师们针对活动重难点、活动亮点、以及活动困惑与思考等方面进行了深入的交流研讨。         相关阅读：          疫情通报：过去一周新西兰新增6656例，圣诞或迎来一波感染高峰          新西兰第5波疫情下，接种加强针人数激增          疫情通报：上周新增6814例，逾半数为再感染；一名儿童死亡          疫情通报：病例数飙升，过去一周新西兰新增近8000例（7881）          新增病例数呈上升趋势，过去一周新西兰新增近6000例（5947）          新西兰这波疫情或在圣诞前达到高峰          专家称新西兰迎来第5波疫情，敦促人们接种加强针          澳第八波疫情恐超数千人死亡！新州州长确诊！澳洲或迎第3次“新冠圣诞”          澳洲新一轮疫潮恐致数百万人“中招”！感染高峰或很快到来，专家呼吁民众警惕          注：本文为编译/原创，欢迎转发分享；但严禁复制等未经授权的非法使用。

八 | 违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。

九 |                                                  最后，李园长对本次教研进行了专业点评和指导。李闵园长对开展活动的三位老师给予了肯定，同时对三个活动存在的问题分别进行了梳理。使用授权请联系[email protected]。                   03          专业引领促成长          共情式家园沟通          最后，李闵园长给我们带来的专题培训《共情式家园沟通》。

十 |          chineseherald.co.nz All Rights Reserved 版权所有          (责编：twinkle)          来源 -          相关内容                五天内两份机密文件泄露，总理仍对内阁“充满信心”，这项免费政策必将取消           今天凌晨奥克兰警方展开高速追捕：8名青少年被捕，一人仅11岁           谷歌公布2023年度搜索报告，新西兰人今年格外困惑和好奇           奥克兰东区发生严重交通事故：六名行人受伤，一男子面临七项指控           【先驱自媒】火了！国家党这名小伙，一通演讲震憾朝野！网友惊呼：新西兰未来总理……           圣诞游行事故后快餐公司的新广告语引发不满，紧急撤稿调整           奥克兰或将出现壮观的南极光！这在新西兰是非常非常罕见的现象           因涉嫌参与20起入室盗窃案，奥克兰一名16岁的青少年被逮捕。

十一 |          李闵园长先带我们一起回顾了共情陪伴的关键点，针对“共情式家园沟通”详细讲解了六个层次和十个步骤；在讲解中，李园长结合案例分享了一系列高情商共情陪伴解决方案，培训现场气氛热烈，教师们全神贯注地倾听，认真记录，力求更深刻地理解共情教育，掌握更多与家长和孩子沟通的有效技巧。                             收获与启发          本次培训过后老师们也是收获满满，结合班级情况，对未来共情陪伴更好的开展做出了初步计划。         共          情          陪          伴                              共情的最终目的，其实不是“要”把孩子培养成什么样子，而是通过共情，让孩子自己得以自然生长，长出更多源自于他内在的力量，进而发展出独立、自主、温暖地拥抱这个世界的能力。

十二 | 种子不会一天就发芽，让我们用爱滋养，用心陪伴。

十三 | 共情陪伴，你我同在。                   END          编辑丨谭梦琳          一审丨首媛芝          二审丨首媛芝          三审丨陈扬眉。

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Published on:01:28:19